文章正式出版开放获取2026/08/29
加速社会中的“减速”哲学：当代青年“糊弄学”实践的 批判性考察
《当代教育论丛》 · 2026 年第 1 卷第 2 期 · 文章编号：0014 · 页码：36-40
在加速社会的时间体制与绩效逻辑的多重挤压下，当代青年发展出一种以“可控的敷衍”为核心的“糊弄学”实践。本文将其视为一种微观的“减速”装置，在综合既有研究的基础上，从修辞策略、注意力配置与仪式化应付等层面考察其运作机理，揭示其何以在绩效要求与情感耗竭之间撑开缓冲地带。然而，这种策略并非单向度的抵抗：它...