文章正式出版开放获取2026/07/29
第二学段儿童名著整本书阅读任务群教学路径探索
《当代教育论丛》 · 2026 年第 1 卷第 1 期 · 文章编号：0002 · 页码：1-5
《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确提出语文课程内容要以学习任务群为主要形式组织呈现，并将整本书阅读确立为拓展型学习任务群的重要类型之一。第二学段的学生在语文阅读学习上逐渐由片段阅读向完整阅读转变，以儿童文学名著为载体的整本书阅读教学在此阶段有着较高的教学价值，能够培养学生的良好阅读习惯，提...
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