文章正式出版开放获取2026/08/29
每天一节体育课背景下中学生体育课程教学路径探析 ——基于深圳市承翰学校“322”模式的实践思考
《当代教育论丛》 · 2026 年第 1 卷第 2 期 · 文章编号：0010 · 页码：7-12
在《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》强调核心素养培育、深圳市推进义务教育阶段实行“每天一节体育课”（以下简称体育新政）和体育中考改革的背景下，中学体育课程面临由“开齐开足”向“上好上优”转变的现实要求。本文聚焦初中体育课堂中考试训练与兴趣培养脱节、课时增加与课程结构优化不足、特色资源未能...