本次开放征稿重点关注新文科课程体系重构、复合型人才培养路径、项目制教学组织及评价机制创新，欢迎来自高校教师、研究者与教育管理者的原创投稿。
- 关注课程共建、学科协作、实践教学与评价改革
- 欢迎校本案例、比较研究、教学实验与治理分析
- 稿件可结合区域经验、院校特色与项目实施过程展开
开放征稿发布于 2026年7月6日
交叉课程建设与复合型人才培养
围绕新文科课程体系、项目制教学、复合型人才培养机制征集研究与实践稿件。
围绕新文科课程体系、项目制教学、复合型人才培养机制征集研究与实践稿件。
本次开放征稿重点关注新文科课程体系重构、复合型人才培养路径、项目制教学组织及评价机制创新，欢迎来自高校教师、研究者与教育管理者的原创投稿。