文章正式出版开放获取2026/08/29
葛景仲，关皓轩，李思奇
《南太湖新工科产业学报》 · 2026 年第 1 卷第 2 期 · 文章编号：0016 · 页码：18-24 · DOI: 10.68249/jstnei.2026.0016 为解决四足机器人在结构化赛道环境下的自主循迹问题，提出一种“视觉循迹—强化学习步态”分层控制方法。上层以单目图像为输入，经颜色区间阈值分割得到赛道二值图，用三点模板逐行扫描左右边界并以行间连续性筛选有效行，取中线均值构造横向偏差，再由横移—转向复合比例控制律解算机体速度命令；同时以彩色路标掩膜像素数...
文章正式出版开放获取2026/08/29
张浩
《新文科研究动态》 · 2026 年第 1 卷第 2 期 · 文章编号：0016 · 页码：8-14 · DOI: 10.68249/jrtnla.2026.0016 本研究以2025年1月上映的动画电影《哪吒之魔童闹海》为例，从“符号转译—情感共鸣—技术赋能”三位一体的跨文化传播体系出发，继而分析文化符号重构、传播渠道整合与叙事策略创新，探索中国动画电影跨文化传播的范式与路径。研究发现，中国动画电影可通过“符号转译”降低文化折扣、以“选择性亲和”达成情感共鸣、借...
文章正式出版开放获取2026/08/29
高春生
《新文科研究动态》 · 2026 年第 1 卷第 2 期 · 文章编号：0020 · 页码：37-44 · DOI: 10.68249/jrtnla.2026.0020 本研究旨在系统阐释体育锻炼与青少年心理健康之间的关联及其内在作用机制，并将其置于当代青少年心理福祉塑造的整体框架中进行考察。体育锻炼对青少年心理健康的促进作用首先体现在压力与焦虑情绪的缓解上，该过程并非单一因素的线性影响，而是涉及多重心理因子与生理反应之间的复杂协同作用。在心理层面，体育锻炼通过持续...
文章正式出版开放获取2026/08/29
秦臻宇
《当代教育论丛》 · 2026 年第 1 卷第 2 期 · 文章编号：0014 · 页码：36-40 · DOI: 10.68249/cece.2026.0014 在加速社会的时间体制与绩效逻辑的多重挤压下，当代青年发展出一种以“可控的敷衍”为核心的“糊弄学”实践。本文将其视为一种微观的“减速”装置，在综合既有研究的基础上，从修辞策略、注意力配置与仪式化应付等层面考察其运作机理，揭示其何以在绩效要求与情感耗竭之间撑开缓冲地带。然而，这种策略并非单向度的抵抗：它...
文章正式出版开放获取2026/07/29
仪雪
《求真学报》 · 2026 年第 1 卷第 1 期 · 文章编号：0005 · 页码：15-21 · DOI: 10.68249/avi.2026.0005 《诗美成都》以古典诗歌为叙事线索，将诗人生命经验、成都城市记忆与当代诗意生活连接起来，形成了一种轻盈化、日常化和审美化的纪录片表达方式。与传统历史文化纪录片侧重知识讲述和人物传记不同，该片并未对李白、杜甫、苏轼、陆游、薛涛等诗人进行全景式铺陈，而是围绕诗歌诞生的具体情境、诗人蜀地生活的细节以及今日成...
文章正式出版开放获取2026/07/29
吴云东，孔维俭，陈莹
《求真学报》 · 2026 年第 1 卷第 1 期 · 文章编号：0007 · 页码：28-34 · DOI: 10.68249/avi.2026.0007 本研究以学前教育师范生为研究对象，围绕其学业压力、自尊水平与应对方式三者之间的关系展开了实证分析。研究者在江西省南昌市两所综合类高校中，采用便利抽样的方式选取了302名三年制大专在校生进行问卷调查。数据分析结果显示，自尊与个体所感知到的学业负担之间存在显著的负向关联（β= -.473，p < .00...
文章正式出版开放获取2026/07/29
刘忠仁
《新文科研究动态》 · 2026 年第 1 卷第 1 期 · 文章编号：0007 · 页码：33-39 · DOI: 10.68249/jrtnla.2026.0007 汉语被动句是一类非常特殊的句型，因其偏误数目众多且错综复杂，一直是留学生学习汉语的一个难点。本文首先了分析汉日被动句的差异，随后在此差异基础上采用问卷方式对日本留学生学习汉语被动句进行调查分析，归纳偏误种类，最后结合平行分布处理模式对偏误原因进行深入探索并提出针对的教学策略，以期对日本留学生汉语被动...
文章正式出版开放获取2026/07/29
秦臻宇
《新文科研究动态》 · 2026 年第 1 卷第 1 期 · 文章编号：0011 · 页码：57-61 · DOI: 10.68249/jrtnla.2026.0011 “发疯文学”是近年兴起于中文社交媒体的一种青年话语实践。本文以大学生群体为考察对象，运用话语分析方法，对微博、小红书、朋友圈等平台收集的典型文本进行考察，揭示其语言形式与社交功能。研究发现，“发疯文学”并非无意义的情绪宣泄，而是一套具有内在规则的“社交方言”：通过极端化与重复、正经与崩溃的突兀转折、...
文章正式出版开放获取2026/07/29
鲍震
《当代教育论丛》 · 2026 年第 1 卷第 1 期 · 文章编号：0002 · 页码：1-5 · DOI: 10.68249/cece.2026.0002 《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确提出语文课程内容要以学习任务群为主要形式组织呈现，并将整本书阅读确立为拓展型学习任务群的重要类型之一。第二学段的学生在语文阅读学习上逐渐由片段阅读向完整阅读转变，以儿童文学名著为载体的整本书阅读教学在此阶段有着较高的教学价值，能够培养学生的良好阅读习惯，提...